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recomendadoavanzado

English Phrasal Verbs (Extended)

Расширенный курс английских фразовых глаголов для уровней B2-C1. Первая половина курса построена вокруг самых частотных глаголов-основ (do, make, get, take, give, come, put, run, set, keep, go, turn, bring, see, play, draw, call, hold, lay, bear, let, work, be), вторая — вокруг частиц (up, down, in, out, on, off, over, through, around/about, with, for, to, of, back, away, at, by, into, after, against, together, as). Отдельные юниты посвящены синтаксису фразовых глаголов, языку движения и дорожной лексике, а также антонимическим и синонимическим кластерам. Курс делает упор на то, что частица несёт собственное устойчивое значение: освоив логику up/down/out/off, ученик начинает угадывать смысл незнакомых сочетаний, а не заучивать их списком. Учебная программа (охват и порядок тем) следует книге Dave Nicholls «Visual Phrasal Verbs» (2019); все объяснения, примеры и задания написаны для этого курса заново.

Las explicaciones son en tu idioma: te las da tu asistente.

  • Enseña: inglés
  • Material: ruso
  • Los textos en el idioma que se enseña (inglés) se quedan tal cual.
  • Examen: inglés; se hace en el sitio, sin traducir
Cómo funciona

Tu asistente toma el material del curso de nuestro servidor y dirige la lección en tu idioma.

Tu asistente explica en tu idioma, pero los ejemplos, las muestras y los nombres de lo que se explica quedan como están en el curso: traducirlos haría perder el objeto de estudio.

El examen se hace en el sitio, sin asistente, en el idioma que se enseña. Las preguntas del examen no se traducen: así se ha decidido para todos los cursos.

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Recorrido por el curso

· 18 unidades

orden libre · los niveles de abajo son el orden que sugiere el autor, no una condiciónVista: mapa · niveles

2

DO and MAKE

~2,5 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

4

TAKE, GIVE and PUT

~3,5 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

5

COME, GO and RUN

~3,5 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

6

SET, KEEP and HOLD

~3 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

7

TURN, BRING and DRAW

~3 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

8

SEE, PLAY, CALL and WORK

~3 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

9

LAY, BEAR, LET and BE

~3 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

15

WITH, FOR, TO and OF

~3 h

según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»

18

Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation

~3 h

según el diseño del autor, después de 12 de estas: «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register», «DO and MAKE», «GET: The Most Productive Verb», «TAKE, GIVE and PUT», «COME, GO and RUN», «SET, KEEP and HOLD», «TURN, BRING and DRAW», «SEE, PLAY, CALL and WORK», «LAY, BEAR, LET and BE», «Movement, Falling and the Road», «The Particle UP and the Particle DOWN», «The Particle IN and the Particle OUT», «The Particle ON and the Particle OFF», «OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT», «WITH, FOR, TO and OF», «BACK, AWAY, AT, BY and INTO», «AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS»

final · en el navegador, sin el asistente

Examen

cerrada · inscríbete en el curso

El recorrido en palabras
  • Nivel 1 · How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register — ~3 h
  • Nivel 2 · DO and MAKE — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · GET: The Most Productive Verb — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · TAKE, GIVE and PUT — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3,5 h
  • Nivel 2 · COME, GO and RUN — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3,5 h
  • Nivel 2 · SET, KEEP and HOLD — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · TURN, BRING and DRAW — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · SEE, PLAY, CALL and WORK — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · LAY, BEAR, LET and BE — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · Movement, Falling and the Road — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · The Particle UP and the Particle DOWN — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · The Particle IN and the Particle OUT — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · The Particle ON and the Particle OFF — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 2 · WITH, FOR, TO and OF — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · BACK, AWAY, AT, BY and INTO — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 h
  • Nivel 2 · AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS — según el diseño del autor, después de «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 h
  • Nivel 3 · Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation — según el diseño del autor, después de 12 de estas: «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register», «DO and MAKE», «GET: The Most Productive Verb», «TAKE, GIVE and PUT», «COME, GO and RUN», «SET, KEEP and HOLD», «TURN, BRING and DRAW», «SEE, PLAY, CALL and WORK», «LAY, BEAR, LET and BE», «Movement, Falling and the Road», «The Particle UP and the Particle DOWN», «The Particle IN and the Particle OUT», «The Particle ON and the Particle OFF», «OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT», «WITH, FOR, TO and OF», «BACK, AWAY, AT, BY and INTO», «AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS»; ~3 h

Programa · 18 unidades

1How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register

Отличать фразовый глагол от глагола с обычным предлогом

~3 h
2DO and MAKE

Употреблять основные значения do up, do over, do in, do without, do away with, do sb down, do sb out of

~2,5 h
3GET: The Most Productive Verb

Употреблять get across, get at, get away (with), get back (at / to), get into, get on with, get over, get through, get round to, get down to, get out of

~3 h
4TAKE, GIVE and PUT

Употреблять take after, take in, take on, take off, take over, take up, take back, take to

~3,5 h
5COME, GO and RUN

Употреблять come across, come up with, come up against, come round, come off, come out, come down to

~3,5 h
6SET, KEEP and HOLD

Употреблять set off, set out, set up, set about, set aside, set back, set in

~3 h
7TURN, BRING and DRAW

Употреблять turn up, turn down, turn into, turn out, turn over, turn against, turn to

~3 h
8SEE, PLAY, CALL and WORK

Употреблять see about, see off, see through, see to, see out

~3 h

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Recetas de este curso

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