English Phrasal Verbs (Extended)
Расширенный курс английских фразовых глаголов для уровней B2-C1. Первая половина курса построена вокруг самых частотных глаголов-основ (do, make, get, take, give, come, put, run, set, keep, go, turn, bring, see, play, draw, call, hold, lay, bear, let, work, be), вторая — вокруг частиц (up, down, in, out, on, off, over, through, around/about, with, for, to, of, back, away, at, by, into, after, against, together, as). Отдельные юниты посвящены синтаксису фразовых глаголов, языку движения и дорожной лексике, а также антонимическим и синонимическим кластерам. Курс делает упор на то, что частица несёт собственное устойчивое значение: освоив логику up/down/out/off, ученик начинает угадывать смысл незнакомых сочетаний, а не заучивать их списком. Учебная программа (охват и порядок тем) следует книге Dave Nicholls «Visual Phrasal Verbs» (2019); все объяснения, примеры и задания написаны для этого курса заново.
Объяснения — на вашем языке: их даёт ассистент.
- Учит языку: английский
- Материал: русский
- Тексты на языке предмета (английский) остаются как есть.
- Экзамен: английский — сдаётся на сайте, без перевода
Как это устроено
Ассистент берёт материал курса с нашего сервера и ведёт занятие на вашем языке.
Ассистент объяснит на вашем языке, но примеры, образцы и названия разбираемых явлений останутся такими, как их написали в курсе: перевести их значит потерять предмет.
Экзамен сдаётся на сайте, без ассистента, на языке предмета. Вопросы экзамена не переводятся: так решено для всех курсов.
Путь по курсу
· юнитов: 18порядок свободный · ступени ниже — тот порядок, который предлагает автор, а не условиеВид: карта · ступени
Ступень 1
~3 ч
Ступень 2
~45,5 ч
по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»
2
~2,5 ч
3
~3 ч
4
~3,5 ч
5
~3,5 ч
6
~3 ч
7
~3 ч
8
~3 ч
9
~3 ч
10
Movement, Falling and the Road
~2,5 ч
11
The Particle UP and the Particle DOWN
~2,5 ч
12
The Particle IN and the Particle OUT
~2,5 ч
13
The Particle ON and the Particle OFF
~2,5 ч
14
OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT
~2,5 ч
15
~3 ч
16
~3 ч
17
AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS
~2,5 ч
Ступень 3
~3 ч
18 · по замыслу автора — после 12 из: «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register», «DO and MAKE», «GET: The Most Productive Verb», «TAKE, GIVE and PUT», «COME, GO and RUN», «SET, KEEP and HOLD», «TURN, BRING and DRAW», «SEE, PLAY, CALL and WORK», «LAY, BEAR, LET and BE», «Movement, Falling and the Road», «The Particle UP and the Particle DOWN», «The Particle IN and the Particle OUT», «The Particle ON and the Particle OFF», «OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT», «WITH, FOR, TO and OF», «BACK, AWAY, AT, BY and INTO», «AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS»
Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation
~3 ч
Экзамен
закрыт · записаться на курс
финал · в браузере, без ассистента
Экзамен
Путь по курсу словами
- Ступень 1 · How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register — ~3 ч
- Ступень 2 · DO and MAKE — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · GET: The Most Productive Verb — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · TAKE, GIVE and PUT — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3,5 ч
- Ступень 2 · COME, GO and RUN — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3,5 ч
- Ступень 2 · SET, KEEP and HOLD — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · TURN, BRING and DRAW — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · SEE, PLAY, CALL and WORK — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · LAY, BEAR, LET and BE — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · Movement, Falling and the Road — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · The Particle UP and the Particle DOWN — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · The Particle IN and the Particle OUT — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · The Particle ON and the Particle OFF — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 2 · WITH, FOR, TO and OF — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · BACK, AWAY, AT, BY and INTO — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~3 ч
- Ступень 2 · AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS — по замыслу автора — после «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register»; ~2,5 ч
- Ступень 3 · Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation — по замыслу автора — после 12 из: «How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register», «DO and MAKE», «GET: The Most Productive Verb», «TAKE, GIVE and PUT», «COME, GO and RUN», «SET, KEEP and HOLD», «TURN, BRING and DRAW», «SEE, PLAY, CALL and WORK», «LAY, BEAR, LET and BE», «Movement, Falling and the Road», «The Particle UP and the Particle DOWN», «The Particle IN and the Particle OUT», «The Particle ON and the Particle OFF», «OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT», «WITH, FOR, TO and OF», «BACK, AWAY, AT, BY and INTO», «AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS»; ~3 ч
Программа · 18 юнитов
| 1 | How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register Отличать фразовый глагол от глагола с обычным предлогом | ~3 ч |
| 2 | DO and MAKE Употреблять основные значения do up, do over, do in, do without, do away with, do sb down, do sb out of | ~2,5 ч |
| 3 | GET: The Most Productive Verb Употреблять get across, get at, get away (with), get back (at / to), get into, get on with, get over, get through, get round to, get down to, get out of | ~3 ч |
| 4 | TAKE, GIVE and PUT Употреблять take after, take in, take on, take off, take over, take up, take back, take to | ~3,5 ч |
| 5 | COME, GO and RUN Употреблять come across, come up with, come up against, come round, come off, come out, come down to | ~3,5 ч |
| 6 | SET, KEEP and HOLD Употреблять set off, set out, set up, set about, set aside, set back, set in | ~3 ч |
| 7 | TURN, BRING and DRAW Употреблять turn up, turn down, turn into, turn out, turn over, turn against, turn to | ~3 ч |
| 8 | SEE, PLAY, CALL and WORK Употреблять see about, see off, see through, see to, see out | ~3 ч |
| 9 | LAY, BEAR, LET and BE Употреблять lay off, lay out, lay down, lay into | ~3 ч |
| 10 | Movement, Falling and the Road Описывать падения, наклоны, позы и приближение с нужной частицей | ~2,5 ч |
| 11 | The Particle UP and the Particle DOWN Объяснять пять базовых смыслов UP: вверх, завершённость, увеличение, приближение, создание | ~2,5 ч |
| 12 | The Particle IN and the Particle OUT Объяснять базовые смыслы IN: внутрь, сдать, включиться, уступить | ~2,5 ч |
| 13 | The Particle ON and the Particle OFF Объяснять базовые смыслы ON: контакт, продолжение, включение, опора и мишень | ~2,5 ч |
| 14 | OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT Объяснять базовые смыслы OVER: поверх, заново, передача, просмотр, сверх меры | ~2,5 ч |
| 15 | WITH, FOR, TO and OF Употреблять put up with, go along with, come up with, do away with, get away with, bear with | ~3 ч |
| 16 | BACK, AWAY, AT, BY and INTO Употреблять базовые смыслы BACK (возврат, ответный удар, сдерживание) и AWAY (уход, исчезновение, долгое занятие) | ~3 ч |
| 17 | AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS Употреблять take after, look after, run after, name after, be after, ask after | ~2,5 ч |
| 18 | Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation Подбирать антонимы к фразовым глаголам по всему курсу | ~3 ч |
