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L-SYSTEM

empfohlenFortgeschritten

English Phrasal Verbs (Extended)

Расширенный курс английских фразовых глаголов для уровней B2-C1. Первая половина курса построена вокруг самых частотных глаголов-основ (do, make, get, take, give, come, put, run, set, keep, go, turn, bring, see, play, draw, call, hold, lay, bear, let, work, be), вторая — вокруг частиц (up, down, in, out, on, off, over, through, around/about, with, for, to, of, back, away, at, by, into, after, against, together, as). Отдельные юниты посвящены синтаксису фразовых глаголов, языку движения и дорожной лексике, а также антонимическим и синонимическим кластерам. Курс делает упор на то, что частица несёт собственное устойчивое значение: освоив логику up/down/out/off, ученик начинает угадывать смысл незнакомых сочетаний, а не заучивать их списком. Учебная программа (охват и порядок тем) следует книге Dave Nicholls «Visual Phrasal Verbs» (2019); все объяснения, примеры и задания написаны для этого курса заново.

Erklärungen in Ihrer Sprache: Ihr Assistent liefert sie.

  • Lehrt: Englisch
  • Material: Russisch
  • Texte in der gelehrten Sprache (Englisch) bleiben, wie sie sind.
  • Prüfung: Englisch – wird auf der Website abgelegt, nicht übersetzt
So funktioniert’s

Ihr Assistent holt das Kursmaterial von unserem Server und leitet die Lektion in Ihrer Sprache.

Ihr Assistent erklärt in Ihrer Sprache, aber Beispiele, Muster und die Namen dessen, was erklärt wird, bleiben so, wie sie im Kurs stehen: Durch eine Übersetzung ginge der Gegenstand verloren.

Die Prüfung wird auf der Website abgelegt, ohne Assistenten, in der gelehrten Sprache. Prüfungsfragen werden nicht übersetzt: Das ist für jeden Kurs so festgelegt.

So verbinden Sie einen Assistenten

Weg durch den Kurs

· 18 Einheiten

freie Reihenfolge · die Stufen unten sind die vom Autor vorgeschlagene Reihenfolge, keine BedingungAnsicht: Karte · Stufen

  1. Stufe 1

    ~3 Std.

  2. Stufe 2

    ~45,5 Std.

    laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“

  3. Stufe 3

    ~3 Std.

    • 18 · laut Plan des Autors nach 12 davon: „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“, „DO and MAKE“, „GET: The Most Productive Verb“, „TAKE, GIVE and PUT“, „COME, GO and RUN“, „SET, KEEP and HOLD“, „TURN, BRING and DRAW“, „SEE, PLAY, CALL and WORK“, „LAY, BEAR, LET and BE“, „Movement, Falling and the Road“, „The Particle UP and the Particle DOWN“, „The Particle IN and the Particle OUT“, „The Particle ON and the Particle OFF“, „OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT“, „WITH, FOR, TO and OF“, „BACK, AWAY, AT, BY and INTO“, „AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS“

      Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation

      ~3 Std.

  4. Prüfung

    gesperrt · in den Kurs einschreiben

    • Abschluss · im Browser, ohne den Assistenten

      Prüfung

Der Weg in Worten
  • Stufe 1 · How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register — ~3 Std.
  • Stufe 2 · DO and MAKE — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · GET: The Most Productive Verb — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · TAKE, GIVE and PUT — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3,5 Std.
  • Stufe 2 · COME, GO and RUN — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3,5 Std.
  • Stufe 2 · SET, KEEP and HOLD — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · TURN, BRING and DRAW — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · SEE, PLAY, CALL and WORK — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · LAY, BEAR, LET and BE — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · Movement, Falling and the Road — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · The Particle UP and the Particle DOWN — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · The Particle IN and the Particle OUT — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · The Particle ON and the Particle OFF — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 2 · WITH, FOR, TO and OF — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · BACK, AWAY, AT, BY and INTO — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~3 Std.
  • Stufe 2 · AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS — laut Plan des Autors nach „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“; ~2,5 Std.
  • Stufe 3 · Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation — laut Plan des Autors nach 12 davon: „How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register“, „DO and MAKE“, „GET: The Most Productive Verb“, „TAKE, GIVE and PUT“, „COME, GO and RUN“, „SET, KEEP and HOLD“, „TURN, BRING and DRAW“, „SEE, PLAY, CALL and WORK“, „LAY, BEAR, LET and BE“, „Movement, Falling and the Road“, „The Particle UP and the Particle DOWN“, „The Particle IN and the Particle OUT“, „The Particle ON and the Particle OFF“, „OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT“, „WITH, FOR, TO and OF“, „BACK, AWAY, AT, BY and INTO“, „AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS“; ~3 Std.

Lehrplan · 18 Einheiten

1How Phrasal Verbs Work: Syntax, Separability, Register

Отличать фразовый глагол от глагола с обычным предлогом

~3 Std.
2DO and MAKE

Употреблять основные значения do up, do over, do in, do without, do away with, do sb down, do sb out of

~2,5 Std.
3GET: The Most Productive Verb

Употреблять get across, get at, get away (with), get back (at / to), get into, get on with, get over, get through, get round to, get down to, get out of

~3 Std.
4TAKE, GIVE and PUT

Употреблять take after, take in, take on, take off, take over, take up, take back, take to

~3,5 Std.
5COME, GO and RUN

Употреблять come across, come up with, come up against, come round, come off, come out, come down to

~3,5 Std.
6SET, KEEP and HOLD

Употреблять set off, set out, set up, set about, set aside, set back, set in

~3 Std.
7TURN, BRING and DRAW

Употреблять turn up, turn down, turn into, turn out, turn over, turn against, turn to

~3 Std.
8SEE, PLAY, CALL and WORK

Употреблять see about, see off, see through, see to, see out

~3 Std.
9LAY, BEAR, LET and BE

Употреблять lay off, lay out, lay down, lay into

~3 Std.
10Movement, Falling and the Road

Описывать падения, наклоны, позы и приближение с нужной частицей

~2,5 Std.
11The Particle UP and the Particle DOWN

Объяснять пять базовых смыслов UP: вверх, завершённость, увеличение, приближение, создание

~2,5 Std.
12The Particle IN and the Particle OUT

Объяснять базовые смыслы IN: внутрь, сдать, включиться, уступить

~2,5 Std.
13The Particle ON and the Particle OFF

Объяснять базовые смыслы ON: контакт, продолжение, включение, опора и мишень

~2,5 Std.
14OVER, THROUGH and AROUND / ABOUT

Объяснять базовые смыслы OVER: поверх, заново, передача, просмотр, сверх меры

~2,5 Std.
15WITH, FOR, TO and OF

Употреблять put up with, go along with, come up with, do away with, get away with, bear with

~3 Std.
16BACK, AWAY, AT, BY and INTO

Употреблять базовые смыслы BACK (возврат, ответный удар, сдерживание) и AWAY (уход, исчезновение, долгое занятие)

~3 Std.
17AFTER, AGAINST, TOGETHER and AS

Употреблять take after, look after, run after, name after, be after, ask after

~2,5 Std.
18Antonyms, Synonyms and Clusters: Consolidation

Подбирать антонимы к фразовым глаголам по всему курсу

~3 Std.

Rezepte dieses Kurses

alle Rezepte des Kurses (1)